第1回 We canキャンペーン
１ 目 的
(１)授業規律の確立と自立した学習ができるようにする。
(２)１学期中間テストに向けて、落ち着いて授業が始められる環境作りをする。
２ 取り組み方
(１)評価項目 ①定時着席 ②授業の準備 ③あいさつ ④返事 ⑤意欲
※ 今年度初めてのキャンペーンなので ①定時着席 ②授業の準備 にしぼる
(２)指導・期間・評価項目と具体的内容
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事前指導 |
１．５月６日(木)放課後、第1理科室で臨時の文化(体育)委員会を行い、取り組み方を説明する。 ２．５月10日(月) 朝の会で文化体育委員が学級に説明する。 ３．５月11日(火)全校朝会で文化体育委員長が全校生にお知らせする。 |
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取り組み期間 |
５月１１日（火）～５月１８日（火） の ６日間 前半：５／11(火)～５／13(木) 後半：５／14(金)～５／18(火) |
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評価項目と 具体的内容 |
① 定時着席 あ：チャイムがなる前に席につき、静かに待つ。 い：何らかの事情で教科担当の先生が遅れてくる場合、教科書を読んだり、ワークやプリントを学習したりしながら待つ。 ② 授業の準備 あ：個人では、授業中に立たなくていいように必要な道具を全て準備しておく。 い：学級では、教室環境を整えておく。 ア：カバンが整然と決められた場所に置かれている。 イ：黒板がきれいに消されている。 ウ：プリントやごみが床に落ちていない。 |
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事後指導 |
日常の授業や学習、次回キャンペーンにつなげるために １．取り組みカードを昇降口ホールに掲示する(相互評価)。 ２．文化体育委員会で委員の取り組みの反省を行う(仕事の反省)。 ３．委員長が全校朝会でキャンペーン全体の反省を述べる(総括)。 |
①
授業終了後、教科担当の先生に評価していただく
ほぼ全員達成→金シール（大） ８０％達成→銀シール（小） 残念→なし
②
教科担当の先生から指導されたことがあればメモして次の授業に生かす。
③
朝の会や帰りの会でクラスの状況を確認や報告し、取り組みを充実させる。
④
前半最終日5/13後半最終日5/18にカードを提出する。→ 昇降口ホールに掲示
